二、強(qiáng)化互助合作意識(shí)：鄉(xiāng)村干部訓(xùn)練班

集體化是中共執(zhí)政伊始即已確立的目標(biāo)，如何順利實(shí)現(xiàn)農(nóng)民土地所有制向集體所有制的轉(zhuǎn)化是中共需要解決的問(wèn)題。在征糧、減租退押以及土地改革中成長(zhǎng)起來(lái)的廣大鄉(xiāng)村干部成為繼續(xù)貫徹黨的方針政策的關(guān)鍵對(duì)象。作為鄉(xiāng)村干部，他們有著與中央步調(diào)一致的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力；但作為普通農(nóng)民，他們則存在根深蒂固的傳統(tǒng)私有觀念。可見(jiàn)，在鄉(xiāng)村干部中需要盡快強(qiáng)化互助合作意識(shí)。在中共中央及西南局的部署下，各地通過(guò)開(kāi)辦鄉(xiāng)村干部訓(xùn)練班的形式，幫助基層干部接受中共在土地改革后的奮斗目標(biāo)。

達(dá)縣于1952～1953年開(kāi)辦了多期鄉(xiāng)村干部訓(xùn)練班，參加者既有在任的鄉(xiāng)村黨員干部，也有土地改革中涌現(xiàn)的積極分子乃至農(nóng)協(xié)等團(tuán)體的非黨員干部。在1952年12月18日至1953年1月3日舉辦的一期訓(xùn)練班中，參加學(xué)習(xí)的干部為362人，其中包括鄉(xiāng)長(zhǎng)10人、鄉(xiāng)農(nóng)協(xié)主席25人、村長(zhǎng)153人。據(jù)調(diào)查，這些學(xué)員的總體特點(diǎn)是：“大部分是在土改中培養(yǎng)出來(lái)的老實(shí)農(nóng)民，缺乏文化，能力較差，對(duì)問(wèn)題接受較慢”。［15］舉辦這些訓(xùn)練班，固然是為了消除鄉(xiāng)村干部們存在的“換班”、“松勁”思想，但通過(guò)集中授課、討論的方式強(qiáng)化他們對(duì)互助合作的認(rèn)識(shí)，可以增進(jìn)他們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨與共產(chǎn)主義的認(rèn)識(shí)，為即將或正在開(kāi)展的合作化運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。

首先，針對(duì)干部們存在的“酆斯云思想”，訓(xùn)練班采取了“反向動(dòng)員”的方式進(jìn)行。[8]（美國(guó)社會(huì)學(xué)家米拉?馬克思?費(fèi)里認(rèn)為，通過(guò)突出強(qiáng)調(diào)集體性災(zāi)難的威脅來(lái)引發(fā)“反向動(dòng)員”有時(shí)更為有效。參見(jiàn)〔美〕艾爾東?莫里斯、卡洛爾?麥克拉吉?繆勒著，劉能譯：《社會(huì)運(yùn)動(dòng)理論的前沿領(lǐng)域》，北京大學(xué)出版社2002年版，第45頁(yè)。）為打消干部存在的“換班”思想，訓(xùn)練班“根據(jù)干部一般情況，首先進(jìn)行思想動(dòng)員，總結(jié)工作，以土改后地主反攻的實(shí)例來(lái)教育干部，提高干部的思想覺(jué)悟和警惕性”。經(jīng)過(guò)教育與集體討論，八區(qū)河市鄉(xiāng)五村村長(zhǎng)龍仁喜說(shuō)：“土改后我認(rèn)為土改了地主階級(jí)也打垮了，還有個(gè)啥子事嗎，再加上我的生產(chǎn)也無(wú)法解決，群眾也不攏（來(lái)），因此我就回家埋頭生產(chǎn)去了，三個(gè)月都沒(méi)有到村上。”在聽(tīng)了地主反攻[9]（達(dá)縣屬原川陜蘇區(qū)范圍，紅軍撤離川北后，立即遭到了一些返鄉(xiāng)士紳民團(tuán)組織的清算，不少留在當(dāng)?shù)氐募t軍干部和家屬被殺害。）的事實(shí)后，他表示：“我決不怕一切困難，堅(jiān)決是要干到底”。［15］可見(jiàn)，訓(xùn)練班采取的這種動(dòng)員方式，事實(shí)上取得了積極的效果。

其次，通過(guò)集中授課、討論的方式，闡述土地改革后中共的奮斗目標(biāo)，幫助鄉(xiāng)村干部樹(shù)立互助合作意識(shí)。據(jù)調(diào)查，達(dá)縣鄉(xiāng)村干部知識(shí)水平整體低下，他們對(duì)于“共產(chǎn)黨”、“工人階級(jí)是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)”以及“共產(chǎn)主義”等概念并無(wú)清晰的認(rèn)知。如在1952年10月舉辦的訓(xùn)練班中，“知道一些共產(chǎn)黨的基本知識(shí)”的學(xué)員僅占學(xué)員總數(shù)的8%，一些人雖然知道“共產(chǎn)黨處處（是）為人民利益的……但不知道共產(chǎn)黨究竟是干什么的”；東惠鄉(xiāng)周國(guó)良說(shuō)“共產(chǎn)黨是個(gè)人”，羅某某說(shuō)“共產(chǎn)黨是個(gè)目標(biāo)”。［16］對(duì)此，訓(xùn)練班首先圍繞什么是共產(chǎn)黨以及中共中央制定的共產(chǎn)黨員的八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)講授并組織討論，互相啟發(fā)。在經(jīng)過(guò)小組反復(fù)的討論以及個(gè)別談話后，學(xué)員們“認(rèn)識(shí)了共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的政黨，是工人階級(jí)先進(jìn)的有組織的部隊(duì)，是工人階級(jí)組織的一切最高形式，同時(shí)是代表中華民族和中國(guó)人民利益的黨”。［15］在講解工人階級(jí)為何能成為領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)的問(wèn)題上，訓(xùn)練班采取了“工人用機(jī)器大生產(chǎn)，與農(nóng)民用落后生產(chǎn)工具進(jìn)行個(gè)體小生產(chǎn)，工人的集體生產(chǎn)養(yǎng)成的團(tuán)結(jié)組織性，集體主義思想聯(lián)系農(nóng)民個(gè)體生產(chǎn)養(yǎng)成的散漫自私保守思想”進(jìn)行對(duì)比教育，［17］使學(xué)員對(duì)“工人階級(jí)是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)”這句話有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

訓(xùn)練班里的人員聚集與思想碰撞有助于取得共識(shí)。據(jù)中共達(dá)縣縣委組織部調(diào)查，不少鄉(xiāng)村干部在受訓(xùn)前，還對(duì)“公有化”持抵觸情緒。干部唐昌艱認(rèn)為，若“土地歸了公，沒(méi)人愿做活路（方言，即干活——引者注），會(huì)造成很多懶漢”。一些年齡偏大的干部還“感到悲觀失望”。如李承平說(shuō)：“我五十幾了，享受不到那個(gè)幸福日子，那不是空淘神（即白忙活）嗎”。［18］有的干部則對(duì)共產(chǎn)主義的“公有”認(rèn)識(shí)不清。如羅家壽說(shuō)：“共產(chǎn)主義社會(huì)不分你的我的，穿吃一樣，才是天下農(nóng)民一家”；還有的人說(shuō)：“富農(nóng)田地多，到共產(chǎn)主義不交出來(lái)就斗”。針對(duì)鄉(xiāng)村干部中存在的這些偏差，訓(xùn)練班主要采用了“榜樣教育”的方式，如以蘇聯(lián)集體農(nóng)莊中“山坡上能用機(jī)器耕種”為例，指出“蘇聯(lián)的今天就是我們的明天”；同時(shí)，對(duì)共產(chǎn)黨奮斗的最高目標(biāo)——共產(chǎn)主義進(jìn)行解釋：“共產(chǎn)主義社會(huì)是建筑在大生產(chǎn)基礎(chǔ)上，生產(chǎn)資料才歸公有，生活資料仍是私有的，是各盡所能，按勞動(dòng)分配”。［17］盡管這種對(duì)于共產(chǎn)主義的解釋與馬克思的經(jīng)典敘述有所出入，但對(duì)于打消干部們的疑慮、達(dá)成公有制的共識(shí)則十分有效。

共產(chǎn)主義目標(biāo)究竟應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)？訓(xùn)練班的做法是，首先讓學(xué)員們?cè)谒枷肷稀懊鞔_革命的方向，有信心和決心為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)而英勇奮斗”，然后“再把共產(chǎn)主義社會(huì)的美好輪廓擺出來(lái)，使（學(xué)員）看到前途”，“批判與克服學(xué)員現(xiàn)存的茍安思想，指出目前革命還沒(méi)有成功”，同時(shí)指出具體實(shí)現(xiàn)途徑，那就是必須先進(jìn)行“農(nóng)村目前的互助合作運(yùn)動(dòng)”。［17］通過(guò)這種遠(yuǎn)近結(jié)合的方式，既描述了共產(chǎn)主義的美好藍(lán)圖，又指出了互助合作運(yùn)動(dòng)是具體實(shí)施步驟，從而有力地促進(jìn)了“互助合作”意識(shí)的形成。事實(shí)上，共產(chǎn)黨當(dāng)時(shí)在農(nóng)村有很高威望，充分“證明了有能力讓農(nóng)民富裕起來(lái)”，［19］加之干部們?cè)谟?xùn)練班中強(qiáng)化了互助合作意識(shí)，使得鄉(xiāng)村干部們形成了普遍的共識(shí)：通過(guò)互助合作運(yùn)動(dòng)，走集體化道路，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的必由之路。例如，達(dá)縣舉辦的一次訓(xùn)練班結(jié)束時(shí)，村干部黃志碧即明確表態(tài)：“土改后認(rèn)為莫事，只是搞生產(chǎn)，這陣方知道革命還早，要到共產(chǎn)主義社會(huì)，回去后一定好好搞”。［17］

在思想層面而言，消除在鄉(xiāng)村干部中存在的“酆斯云思想”以及幫助他們樹(shù)立互助合作意識(shí)，認(rèn)識(shí)互助合作運(yùn)動(dòng)的意義，是此次教育運(yùn)動(dòng)的重要內(nèi)容。但是僅僅有思想教育還是不夠的，還必須有組織層面的落實(shí)，這就是結(jié)合舉辦訓(xùn)練班開(kāi)展農(nóng)村基層黨建工作，將其中表現(xiàn)積極者吸收入黨，使他們?cè)诨ブ�合作乃至集體化運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮示范作用。